本教材应当具有以下特征：  第一，知识的专业性。“行政管理学”是一门专业课程，对此门课程实行双语教学过程中，必须保证学科基本理论知识的系统性和完整性，所以在具体教学进度、双语教学比例安排、双语教学内容的安排上都要进行科学合理的设计，要将学科性、专业性始终放在第一位。  第二，结构的嵌人性。我们不主张对“行政管理学”实行全外语式的双语教学模式，而是采用中英文两种语言并用的混合式双语教学。双语教学只是我们进行“行政管理学”教学中使用的多种教学力式之一一，要结合教学内容的实际需要合理地嵌入双语教学部分，同时，对于英语教学语言嵌入的位置、分量、难易度等问题，还要综合考虑多方面的因素，进行合理的安排，从而保证双语教学的有效开展。  第三，编排的创新性。对“行政管理学”实行双语教学，在我国起步较晚，从双语教学内容的选取到具体双语教学流程与方法的形成与应用等，均要从专业课的实际情况出发进行探索性的尝试。同时，尽管可以从其他专业课双语教学实践中吸取很多好的经验与方法，但毕竟每一门专业课都会有各自不同的特点，这就要求我们在进行“行政管理学”双语教学内容编排时，必须发挥很大的积极能动性进行创新与尝试．