孙枝莲等结合物理学科的特点以及物理学科的教学规律与学习规律，对物理教学设计的模式、过程要素、分析技术与方法等方面进行系统的论述，并提供了丰富的物理案例，进行了详细分析。此外，在分析不同物理课型的特点与教学要求的基础上，对如何进行各种物理课型的教学设计问题进行理论阐述与案例分析。希望通过教学设计的物理学科化探索，使读者能够真正学会如何进行物理学科的教学设计。  《中学物理教学设计与案例分析/教师教育系列教材·高等学校规划教材》在力求理论逻辑体系完整的同时，尽可能选编丰富多样的案例。案例主题全部选自现行物理课程标准下的初、高中物理教材，案例大多数由中学一线物理教师提供，最后由教材编写组精心筛选和审定，所选案例贴近中学物理课堂教学实际，为读者在学习设计不同类型的物理教学内容时提供参考范本，同时也是《中学物理教学设计与案例分析/教师教育系列教材·高等学校规划教材》教学设计物理学科化的重要体现。