本书内容讲述：随着社会的发展、科技的进步以及生活水的提高，资本、知识、技术、信息在生产生活中的力量不断凸显，人们的劳动观念发生了很大变化。部分青年对劳动的理解出现偏差，好逸恶劳、渴望不劳而获、盲目消费、商品拜物教等现象出现。为了应对这些问题，劳动教育应着重引导个体树立正确的劳动价值观。一方面，基于马克思的劳动价值理论，帮助青年理解劳动是财富的源泉，认可“按劳分配”原则，摒弃好逸恶劳、不劳而获的不良思想。