栗玲主编的《小学数学课程与教学论》从大学本科小学教育专业学生的基础和需求出发，从小学数学教师的教学实践和需求出发，力图体现新课程的理念，反映小学数学课程改革实践中的经验和研究成果，对小学数学课程与教学领域中的基本问题进行了比较深入全面的阐述。本教材对于小学数学教师的培养和教学一线的教学，都有着较大的学习参考价值。因此，本书可以作为高等师范院校小学教育专业的专业教材，也可作为小学数学教师继续教育教材。