《中小学英语教学实证研究》作为一种新兴范畴的研究，实证研究在中小学阶段研究中处于起步阶段，在探索范围、普遍议题、理论架构、分析方法等方面还存在较多争议，多数研究仍是各自为阵。针对上述现象，本书将英语教学理论、英语教学实践，以及英语教学研究与英语教师的专业发展有机地结合起来，将自己长期从事基础阶段英语教学理论和实践的研究，以及在研究过程中积累的经验，基于大数据进行充分的挖掘，对英语教材与教学进行研究。