本书作者不断反思目前的语文教学,从凸现自己的教学特色着手,探索出自己的语文之路:“重情感、重浸染、重个性、重导引、重美读——追寻充满魅力的语文教学”。从而提出:“重情感”是魅力语文的动力,“重浸染”是魅力语文的内核,“重个性”是魅力语文的目的,作者从这三方面出发,总结了二十多年的教学生涯,有理论有实践,对语文教学很有指导意义。
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