小学四年级是数学学中的关键时期，他们不仅需要巩固基础知识，还要培养深刻的数学思维。本书以思维导图为工具，旨在引导小学四年级深度思，拓展数学思维边界，本书鼓励深入思数学概念的本质，引导他们主动提出问题并进行探究。通过思维导图，可以整合知识、展示思路，培养自主学和探究的惯，引导面对复杂问题，将问题拆解为多个层次进行解决。通过思维导图，能够将每个层次的解决方法清晰地呈现，培养系统的分析问题和解决问题的能力，引导进行数学问题的证明和逻辑推理。通过思维导图记录证明过程，帮助培养严谨的数学思维，提升逻辑思维和论证能力。本书旨在为小学四年级提供一个深度思的学工具。通过思维导图的应用，培养批判思维、创新思维、逻辑推理和问题解决能力，为未来更高阶的数学学和综合素养的培养奠定坚实的基础。