目前，中学生阅读类书籍呈现泛滥趋势：一种是假借阅读之名而行“应试训练”之实的“伪阅读”，使得学生的阅读成为一种“美貌”的负担；一种是疏离经典，满足于时尚短小美文的“浅阅读”，使得学生的阅读思维处于停滞状态。面对“应试教育”和俗文化的双重压力，我们本着“出精品、求实用、图长效”的原则，邀请了江苏、上海等地的优秀教育工作者参与编写了这套中学阅读教材。本书编写内容分为三大序列，第一个序列为经典名著阅读，第二个序列为人文主题阅读，第三个序列为经典诗文诵读，这三个序列在主题上有的部分有隐含的联系，有部分各自独立，这样更有利于一线教师灵活开展欣赏活动。