朱永新先生认为教师职业大致有四种境界：第一，是做让学生瞧得起的老师，学高为师，身正为范；第二，是做让自己心安的老师，用心爱学生，对得起自己的良心；第三，是让学校为之骄傲的老师，学校一直为荣，学校不可或缺；第四，是让历史铭记的老师，做大学问，成大师。 这无疑为我们教师的职业追求提供了标准。 我们可能穷其一生也很难达到如此的高度，但我们可以先从做一个有教育理想并终生为之努力、坚守的老师开始。我们可以做一个勤于学习，不断充实自我的教师；做一个主动思考、善于思考、勤于思考、积极创作的教师；做一个拥有一颗年轻的心、始终燃烧着激情的、心中有爱的、有创新创造愿望的老师；做一个善于给孩子时间、空间和心灵自由的老师；做一个能与孩子换位思考、相互理解和尊重的受学生欢迎的教师；做一个能和学生一起晨诵、午读、暮省的老师；做一个目中有人、心中有爱、腹中有诗、梦中有远方、指上有金的老师。 北京一零一中的老师们在与自己、学生的情感交流、思维碰撞过程中，形成了一个个闪耀着教育智慧火花的叙事故事，让教育教学成为一门艺术。我们将一部分动人的故事集结起来，一方面是想要记录留下这些曾发生在这所学校里的美好回忆，另一方面也希望给更多的教师以启发，用心育人，尝试记录自己的工作，在积累和提炼中，走好教师专业发展之路。本书可作为中学教育同行的参考用书。