《数学学习与教学论》是“基于学习科学的学科教学丛书”系列中的一本，是建立在当代科学心理学基础上的学科教学理论。全书分为四部分：*部分系统论述了数学教学目标，数学教学的任务分析，陈述性知识向程序性知识转化的模型以及学习者；第二部分论述了作为数学基础知识和基本技能的数学陈述性知识、数学概念、数学规则的学与教；第三部分论述了作为数学高级技能的认知策略和数学问题解决的学与教，以及数学情感态度的学与教；第四部分讨论了学习的测量评价与诊断补救。