《现代汉语趋向补语范畴研究》由李燕编著。    《现代汉语趋向补语范畴研究》简介：    趋向补语范畴的表义经历了从空间域到时间域的转移，转移的过程具有连续体的特征。从主观化的角度看，这是趋向补语范畴“减弱了客观义，加强了主观义，语义重新调整的过程”。在转移的过程中有的趋向补语主观化程度高些，如“V起”已经具有了体的意义；有的程度则低些，如“V回”、“V进”只表达趋向义。趋向补语范畴内部的这种差异性，可以通过统计学的聚类分析加以佐证。    从留学生的语言习得角度看，“语种”、趋向补语范畴内部的“类别”是影响留学生学习第二语言的两大重要因素。因此，在对外汉语教学过程中，教师如果能够针对第二语言学习者的“语种”对趋向补语范畴进行分“类别”的教学，定能有效解决趋向补语教学的老大难问题。围绕汉语趋向补语范畴进行汉英、汉韩、汉目的词汇化概念要素合并方式的比较，可以揭示出不同类型语言词汇化模式的共性和个性特征，进而加深对汉语趋向补语范畴独特性的认识。