本书以案例故事为启发，导入学内容；以实训项目为台，锻炼的实践能力；以知识拓展阅读为扩充，拓展的知识面。本书有职业生涯规划篇、创新思维篇、创业指导篇和业指导篇四个板块。本书内容关系大内在需求和全面发展，深入浅出且实用和作强。本书既可作为应用型本科教材、专科创新创业教育的通用教材，也可作为企业的培训教材，还可以作为拓宽视野、增长知识的自学用书。精彩内容：章认知职业生涯规划【学目标】掌握职业生涯规划概念，意义，经典理论了解职业生涯规划与大活的关系结合职业生涯规划的意义设想自我职业目标【开篇故事】如时光可以倒流在法国有一个的牧师兰塞姆，他一生曾听过一万多个人的临终忏悔，兰塞姆在84岁的时候，聆听了一位布店老板的临终遗言，布店老板告诉牧师，年轻时他赏和音乐家卡拉扬一起学吹小号。布店老板说他非常喜欢音乐，当时他的远在卡拉扬之上，老师也非常着好他的前程，可惜20岁时，他迷上了赛马，结果把音乐荒废了，要不然他可能是一位相当不错的音乐家，现在生命快结束了，一生庸碌，他感到丰常遭憾，他告诉兰塞姆，到另一个世界里，他决不会再做便事，他清求上带宽想他，再给他一次学音乐的机会，牧师很体谅他的心情，这种临终感触已经不是次听到，很多人离开这个世界前都曾留下过相似的悔恨。牧师兰塞姆的墓志铭上写着他留给世人值得深思的话：如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为。资料来源于网络个人感悟：节职业生涯概论一、职业生涯规划相关概念后悔的事比利时老人杂志曾对60岁以上的老人进行了一次大范围的问卷调查：你后悔什么？并列出了10项人们生活中容易后悔的事情、供被调查者进行选择。调查的对象是1000多名60岁以上的老人，在工作人员对收回的有效问卷进行统计分析之后，得出了以下的结果：名：72%的老人后悔年轻时努力不够导致人生一事无成。第二名：67%的老人后悔在年轻的时候选锯了安身立命的职业。第三名：62%的老人后悔个人对子女教育不成功。章一茉第四名：57%的老人后悔没有好好珍惜自己的人生伴侣，第五名：45%的老人后悔没有照顾好自已健康的身体。资料来源于王劲松，大职业发展与导航[m]，南开大学出版社，2012人的生命只有一次，人生是不可逆的单程旅程。一个人，不应该等到年老的时候回首前半生才领悟到一生中看重的东西是什么，希望做好的是什么，希望得到的是什么，面对不能再重新开启的人生，无法倒流的时光，是不是“后悔晚矣”？诗中有云“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”是这样的道理。青阶段是人生的“拔节孕穗期”，正是世界观、人生观、价值观培养的关键时期，也是增知识长才干的关键阶段。当代大要积极树立“凡是预则立，不预则废”的理念，开启人生的职业生涯规划，收获有意义的人生。（一）职业职业（occupation），对于很多同学来说并不陌生。职业，“职”为“职责”，“业”为“行业”“业务”。职业生活占据人生漫长的时间，且大部分时间与人一生中的关键时期和时期相融合，每个人的职业历程都不会相同，甚至有些人的一生会从事多种不同的职业，职业是行业与职能的融合，即职业=行业职能。职业对劳动的划分分类方式有很多种。在西方商品经济发达的社会，通常以所从事的产业或行业为主要依据，并结合工作特点混合使用。在汉语中，“职业”作为术语，有时指工作（集合名词），其概念与时代、社会经济水有关，在时期有时包含社会地位的成分。在现代社会中，从事某一项职业时，通常要经过一段时间专业的知识或技能培训。如医生、教师、科学家、运动员等。同时，职业作为一种概念，与个人所处的社会经济发展的水、社会政治制度均有很大关系。随着大家对职业认知更加科学全面，越来越弱化职业对人身份因素的影响，取而代之的是对职业价值感和成感的追求。大们在学校学专业知识和技能，是为以后从事某项职业做准备。与职业相关的一些概念有职位、工作、事业等。