《快乐教育与内涵生长》作为幼儿园教师实践智慧的集合，通过教育叙事案例，为走向幼儿教育的理想起点与终点提供有益的参考。 快乐样态有多种，新奇的发现、进步的雀跃、情谊的交融、价值的实现……多元实现的快乐教育，给予幼儿平台，让他们展示自己响亮的歌喉、优美的舞姿、精湛的球技、灵巧的双手；给予幼儿时间，让他们慢慢地摸索穿衣的诀窍、等待他们认真地思考某一个问题、允许他们无数次试错和忘记；给予幼儿理解，理解大班的孩子也会想妈妈、理解守着小洞洞持续探究的痴迷、理解挑食、理解暂时的“不合群”……但最最重要的是给予幼儿爱，因为教育者的心中有爱，每位孩子便成为了独一无二的个体，成为了最好的自己。