本书在编写中做到了：1.主题鲜明，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，把立德树人，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力贯穿于整个教学用书之中。2．循序渐进。系统整合、整体优化、科学合理地安排生态文明、环境保护、科技创新的内容，避免内容交叉、重复，注意体现基础性和阶段性。3.贴近实际。突出辽宁的地方特色和成果，与时俱进，增强教学用书的时代性和地方性。4.适宜学生。适应小学二年级学生的年龄特点和认知水平，充分考虑学生的学习兴趣、生活经验、心理需求和实际生活需求，内容通俗易懂、容量适当、深入浅出。5注重实践。课型以活动课为主，强调学生的主动参与、动手实践，引发学生主动思考、积极参与。6.可读性强。语言准确规范、简明生动；图文并茂、直观形象、通俗易懂；以活动设计为主线，从问题导入，突出主题学习；版式设计活泼新颖。适合小学二年级使用。