本书作者借鉴影视创作的思想，结合电子游戏和动画等新媒体的特点，进行了融合性的创新，较为系统地提出了我国网络教育资源建设的框架和新方向。作者提出的“课程编导”理论，继承了影视艺术的元素和特性，同时又将教育的思想有机融合，是一种“源于课堂又高于课堂”的具有艺术价值的教育资源建设理论，为国内教育技术学科发展迈出了可贵的一步。该书全方位多角度的论述和理论与实践并重的特点，使其具有较大的实用价值，为推进我国高等教育和职业教育的教育资源网络化工作奠定了基础，是教育资源论中不可多的好书。