今天怎样做教师？这是许多教师一直在问的问题。因为在如今瞬息万变的信息化时代，每一个“今天”都可能有所不同。同样，教育的变化也是日新月异，如果教师还停留在教育的“过去”，或许就会跟不上时代的步伐。 教师的一生应该教无止境、研无止境、学无止境。一旦进入了“实干+巧干”的职业状态，教师也就进入了自觉的研究状态，就会以“反思”的襟怀审视教育、以“探索”的姿态从事教学、以“发现”的目光走近学生。 “实干”可以让教师摸清教学的基本门道、看懂教学的基本套路，有了一定的原始教学资本的积累。“巧干”可以让教师根据学习的积淀和实践的经验以及不断思考的智慧，创造和研发一些新的教学实践方案，接着去寻求理论方面的支持，然后到教学实践中去检验、调整、完善。“实干+巧干”的教师就是创造型教师，这是目前教育改革对教师的深层次要求，也是教师应该努力的方向。　　《做“实干+巧干”的教师》由江苏省著名特级教师严育洪原创著作，以风趣幽默的语言、新颖脱俗的实例、翔实科学的数据，从四大方面分18个专题，帮助教师怎么才能做到“实干+巧干”。让教师在“实干+巧干”中不再是只有一种经验的教书匠，而可能成为有一套经验的教育家。