《汉字认知与汉字学习心理研究》以实验研究为基础探索汉字认知特点及外国留学生的汉字学习特点。第一、二章简介学科背景、研究热点、汉语母语心理词典特点。第三、四章探讨外国留学生字形知觉特点，汉字形、音、义学习特点及文本影响因素。第五、六章面向教学实践，对《汉字等级大纲》中的800个甲级字进行学习难度计算，形成汉字学习难度等级字表，总结留学生汉字学习的十个认知特点，提出教学建议。在汉语热的国际浪潮中，汉字学习与教学的问题格外引人注目。《汉字认知与汉字学习心理研究》对于希望了解汉字学习特点的对外汉语教师和科研工作者将有很大帮助。