本书共分为三章。第一章先确立广义图形的基本概念，然后阐明图形创意及 其发展现状、学习图形创意的意义、创意图形的评价等。第二章重点训练如何在图 形设计中创造意义、营造意境、创造差异。第三章通过多个门类设计、艺术作品的 梳理，用图形创意思维来分析解读其中的创意，由此开阔我们的视野。本书的特点如下： （1）跨专业性。以广义的图形概念打破设计专业细分对于学生视野、思维的 禁锢，以图形思维总揽各门类的艺术与设计，强调各学科互相借鉴融合，使学生形 成一种强有力的系统化创意思维。 （2）课程对接。同类教材中很多是为了基础而基础，为了创意而创意，设计 基础阶段学生不知图形创意有何用，学习热情不高，到了高年级进入专业学习时又 觉基础没学好。本书讲求实务，重实效，从学科链上思考图形创意的价值，使学生 的作业能够有意识地作品化、商品化。 （3）突出创意思维。图形创意类教材重在创意，不在图形。怎样摆脱案例式 教学、模仿式学习，从思维源头上进行创意思考是重点。