《护理心理学》（第三版）是新世纪高职高专教材编审委员会组编的护理类课程规划教材之一。  “护理心理学”课程是护理专业必修的一门专业基础课程。本课程的作用是教会学生从“生物一心理一社会”多角度来观察个体，从整体上来把握人，树立身心统一的观点，促进现代医学模式的转变。本课程的任务是教会学生护理心理学相关理论知识与实践技能，使学生初步具备心理评估的能力以及与心理干预相关的心理护理实践技能，树立整体护理观。  护理学先驱南丁格尔将改善患者情绪列为护理的重要工作之一，人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论被引入护理工作中，两者均要求以服务对象为中心，以人的健康为中心。护理模式的转变，为心理学成为护理教育体系中的支柱学科铺垫了道路。  本次修订教材以建构主义学习理念为指导思想，以人本主义教育理念为主，强调实用性和普及性，坚持以岗位需求为前提，以能力培养为重点。  《护理心理学（第3版）/新世纪高职高专护理类课程规划教材》通过案例分析激发学生的学习兴趣，促进学生的思维展开，并配有一定的知识拓展内容，为学生提供了知识延伸的空间。  《护理心理学（第3版）/新世纪高职高专护理类课程规划教材》力求做到全面系统、内容精练、重点突出及可操作性强，既能适用于高职高专院校学生学习，又能指导临床心理护理工作及社会相关人士参考阅览。