本书作为多学科、跨学科的通识课程，聚焦艺科融合、交叉学科中新理念、新规划、新模式以及新的教学成果。全书分为三篇，共十一章，由浅入深、由理论到实践引导读者理解产品设计，通过技术原理、生活原型、企业考察、专题实训、学术研究等环节进行文理融合，形成跨校、跨专业的交叉学科设计团队，实现“科技先行”与“设计先行”并轨式创新实践。经过多轮课程教学与教研迭代，在探索与实践中将本书的课程特色汇总为以下几个方面。第一，强化文理结合、多学科研究方法在设计思维中的融会贯通，为设计创新、原型呈现、成果转化、创新创业提供高效的、严谨的、具有时代创新精神的研究路径。正如党的二十大报告提出：“加强基础研究，突出原创，鼓励自由探索。”同时，在教学研究中不断纳入和更新知识体系，将艺术设计与工业工程的原理、思维、实践、原型在课程中整合，促成多学科与跨学科的资源对接。第二，注重设计的创新原理与设计思维的底层逻辑搭建，引领学生密切关注社会生活方式与生产模式转变，探求设计创新的根源；以高品质的生活和生产为系列化设计主题，运用设计思维与企业、产业建立双向促进式的可持续性互动。第三，启发学生从社会趋势中寻找设计势能，释放势能以促成艺术与科学的良性“对话”。引导学生完成从微观产品设计向宏观产业设计战略的思维转化，并能够在未来语境中探索设计势能的价值空间。第四，夯实设计思维作为基础课程的普适性作用，善于从理工科视野建立理性思维的逻辑架构，将定量与定性研究、客观与主观分析兼并，促使学生综合设计创新能力全面提升。本书所介绍的设计思维与方法适用于设计从业者、设计专业师生，还有跨学科领域希望通过设计思维赋能未来领域发展的相关人员。作为一本设计工具书，本书将从设计思维与创新方法层面引领未来设计从业人员思考设计实践的路径与方针。