一本 “变变变”的纸板玩具书鼓励孩子以创造性的思维去思考周围日常的一切初步构建几何空间思维能力...................※编辑推荐※☆ 创造性的思维去观察并思考周围日常的一切这不是书？那它是什么？是一个怪物的大嘴、是一台电脑、一个网球场、一只蝴蝶、一个走钢丝的人、一座剧院、一顶帐篷、一双鼓掌的手、一座房子！甚至还有……两瓣屁股！这本不同寻常的纸板书是一种可视化的、可以打开和关闭的长方形物品，这就使得它有了与一般书本的不同之处。小读者能够通过开合书本的方式，随意地变化角度、方向，从而得到不同的效果。这本书并不是一个故事，它需要小读者采取行动，创造各种各样的角度来阅读每一页，这时我们会发现这本书变成了电脑、沙发、冰箱…… 它强调互动，强调以一种新的角度看待事物。作者通过这本书想为孩子带来的，是一种延伸到书本之外的思维方式。它激发孩子探索周围世界的形状，培养他们解决问题的能力。☆ 对几何空间思维能力的基础认知数学，它不只是一门学科，更是一种思维方式。本书能够让小读者在阅读中奠定数学空间思维能力的认知，因为对很多人来说，数学计算并不难掌握，但是抽象的图形建构却是困难重重。这本书对培养孩子的空间思维能力非常有帮助，孩子在每两页组成的图像中，会不可避免的与页面间组成的立体结构相接触。于是在潜移默化中对空间就有了一定的概念。这些由页面组成的立体图像中蕴含了前后、上下、俯视、平视、直角、锐角、钝角这些概念。同时还有简单的透视原理，即给你一个长方体，你能通过面前的三个面想象出隐藏的另外三个面是什么样子。...................※内容简介※这是一本纸板书。打开这本“书”，你会发现它不是一个完整的故事，它是由每两页组成一个形象，共14种形象组成的一本玩具书。它促使小读者不仅仅去“看”，它更希望他们去操作这本书，鼓励他们开辟一个新的角度来阅读，使它成为电脑、沙发、冰箱，以及扇动嘴巴的怪物大嘴，蝴蝶，以及一双鼓掌的手。这本书意味着要与它互动，要以一种新的方式看待我们周围的一切。它激发孩子探索世界的形状，培养他们解决问题的能力。“谁说小孩子不能拥有一台电脑的？看，我就有！”把书翻成90度，它就变成一个立体的电脑了。这可是一台属于我自己的电脑，它有好多功能，键盘上面有完整的26个英文字母，还有各种各样的符号，电脑桌面上还有我和狗狗一起玩耍的照片。噼里啪啦、噼里啪啦，我也是一个大人了，嘘——不要打扰我，我正在工作呢。依旧折成90度，这本书又变成了一座剧院。也许身为大人的你发现不了其中的乐趣，但小孩带着一双发现的眼睛，总能让世界变得五彩斑斓。“妈妈，原来从上向下看是这个样子呀。看，这个人翘着二郎腿。瞧，这个人两只胳膊整个搭在了扶手上，旁边那个人只搭了一半的胳膊！嘻嘻嘻，我还发现了一个头顶没有头发的叔叔”。跟随孩子一起来观察吧，孩子就是从这些“玩”的过程中孩子学习了方位，以及俯视、平视的概念。叮叮咣咣，我还需要一个螺母，我们去工具箱里拿吧！这不是书，这是一个工具箱。里面的东西可全了，有一字螺丝刀、十字螺丝刀、活动扳手、羊角锤、尖嘴钳、十字螺丝钉、六角螺母，还有卷尺！“你知道这是什么吗？这是弯嘴水管钳，能够修理水龙头的噢！”最后，让我们来参观一座房子吧！将两个长页展开，围成房子的四面墙壁的样子，这样，一所房子就诞生了！这时孩子会发现一件有趣的事情，同样一个物体，不同地方观察之后会有不同的形象。比如，从屋里看窗台外的花盆并不是完整的，外面看就是，为什么呢？这些花的颜色，为什么里边看和外边看是两种颜色？门外的把手是在右边，门里的把手却在左边，这又是为什么？带着这些问题让我们和孩子一起探究现象背后的原理吧，也许他们能发现的更多。当“小房子”研究完，家里的大房子就会变成研究对象，甚至是整个世界。孩子的探究习惯也从此养成。...................※媒体推荐※朱利安以一种新奇的视角进入了童书的市场，以他独特的风格和俏皮的插图创造了一本纸板书，他希望年轻读者能够尝试从不同的角度看待事物。每两个页面组合成了一个东西，我们可以充分发挥自己的想象去理解它们。这本书向我们展示了一个令人惊奇的世界：这本书成为一个张开的大嘴；一台笔记本电脑；一份乐谱和一个走钢丝的男人的俯视图。这是一个看似简单但却好玩的过程。不过，我觉得它可以用来激发孩子探索他们周围世界的形状，培养他们解决问题的能力。如果这本书是一个半圆，并开辟成一个圆圈网页会是什么样子？可以显示出什么？我的结论是：《这不是书》是一本是俏皮的、富有想象力的纸板书，鼓励孩子去思考条框之外的东西，探索他们周围的世界。——费顿出版公司这不是书？是的，这不是书。这是一个塞满食物的冰箱，一台