郜舒竹:首都师范大学初等教育学院教授、博士生导师,首都师范大学初等教育研究所所长。长期从事数学教育和小学教师教育的研究与教学工作,倡导“真情境,小问题,高观点”的研究方式,坚持经常性地深入小学课堂,在小学数学教育教学的“真情境”中寻找教师普遍感觉困惑或困难的“小问题”,针对这些问于小学数学教育教学实践中。
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