作者以10余年的校长经历,对学校发展的特点,对校长角色的理解有着特殊的感悟。本书即全方位呈现了这位校长在文化引领、组织管理、课程领导、师资培训、学生发展和对外合作等方面的思考与实践,具有前瞻性和实践借鉴意义,代表了上海基础教育的管理者探索“教育家办学”的一种反思。
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