《小学生课堂同步作文本 培优篇上（适用六年级上 配R版）》特点：　　指导学生从课文中学习具体的写作方法。指导过程由“扶”到“放”，启迪思维，借鉴方法，提供蓝本，激发兴趣。　　完整展示教材习作要求，明白本次作文的基本要求。　　对照要求，回顾课文内容，展开联想，搜索自己的记忆仓库，确定本次作文的对象，帮助拟定好的作文题目，激活思维，点燃火花。