《静待花开》是袁甲民同志多年教育教学实践、探索、沉淀的成果,由守望教育星空、触摸家庭教育、躬耕语文教学、践行课堂改革、学习交流发表五个板块构成,内容涵盖学校教育、家庭教育、语文教学、课堂改革、学习交流等。是作者对教育的凝视,对语文教学的思考,对课堂改革的实践,对培训学习的总结,视角独特,思考独到,反思深刻。
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