本书是《教师教育课程标准（试行）》颁布之后，按照新的要求和思路加以编写的。全书内容包括课程设计的模式，课程设计的学科、学生和社会取向，目标、内容、方法、学习评价四个方面的设计，校本课程，地方课程，课程实施，课程管理以及课程评价。全书理论与实践相结合，兼顾系统，突出重点；讲清理论，引用原著原文；小学案例，贯穿全书；各章协调，杜绝重复；体例新颖，别具一格。   本书主要面向职前小学教师培养的师范生，也适合在职培训的教师以及从事有关研究和课程编制的人员阅读选用。