理查德·韦伯著的这本《创业教育评价》通过分析记录创业教育必修课程的数据库,运用双重差分法分析实验组(学习创业教育课程的学生)和对照组(没有学习创业教育课程的学生)的数据,对创业教育的效果做出了理论和数据上的评价。本书进行的理论探讨和研究得到的启示能够帮助课程设计者调整课程理念,在教学中取得很理想的效果。
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