《创造性人格与儿童气质研究》在全面系统地综述国内外最新研究成果的基础上，以辩证唯物主义为指导，运用系统论，突出本土化、现场化、生态化思想，采用了理论研究、实证研究、质化研究、量化研究，以及经验总结相结合，横向研究和纵向研究相结合的创新研究方法。首先进行开放式问卷，广泛收集原始资料；再结合纵向个案观察、现场观察，结合理论分析和因素分析的结果，获得研究问题的理论建构，设计并制定评定问卷；运用现代化手段进行实验室的实验研究，探讨气质与创造性人格之间的关系：最后，基于气质评定确定教育因子，在幼儿园进行现场实验。《创造性人格与儿童气质研究》结果不仅构建出基于我国本土的儿童气质和创造性人格结构，并获得了二者之间的关系，突破了以往只注重从环境和教育入手培养儿童创造性人格的取向，提出了通过儿童自身特征——气质的干预来实现的创造性人格培养的新途径。