内容简介    本书对课堂深度教学的理论与实践进行总结，共分为深度教学、教学质量、情智相长、学科整合、知识结构、教学目标、自学提示、语言转换、课堂绩效、考试分析等19个专题，每个专题大致按照“提出问题（现状与困境）—分析问题（成因与原理）—解决问题（方法与示例）”的思路展开诠释，从不同的角度探讨在课堂上进行深度教学的策略，从而为教学实践提供依据。本书既可作为学校课堂教学提质的“小切口”，又可助力深度教学变革；既可作为师范生和教学研究者的参考书，又可作为校本教学培训材料。