本书立足于普通高校教师，以问卷调查为基础，对高校教师职业成长的驱动因素和关联效应进行了深入的理论研究和实证分析。本书首先对职业成长、职业成长驱动因素、职业成长关联效应等相关文献进行梳理；然后在职业成长相关理论基础上，基于内容分析法对高校教师职业成长驱动因素及关联效应的内在机理进行了理论探索，构建了相应的理论模型，提出了研究假设；根据1000多个普通高校教师样本，运用方差分析、因子分析、结构方程、回归分析等统计方法对理论模型与假设进行了验证；最后根据研究结果提出了对策建议。