<![CDATA[《道德与法治》课程因其综合程度高、学科专业强，广大一线教师普遍感到教学难以胜任。再加上长期形成的以兼职为主的教师队伍，以及随之而来的专业基础的薄弱，更是加大了教师教好这门课的难度。本套“教学设计”丛书基于单元教学，以学生的认知困惑为切入点，深入细致解读教材，展开富有创意的活动过程，以帮助教师建构整体框架；基于学科特点，以问题解决或探究学习的方式，进行富有成效的教学实践，以帮助教师建立学科教学规范。]]>