本书结合当前大的心理健康状况 概要介绍大的心理健康理论 并对大在对的价值观、素质和能力的培养等进行讲解。既有理论的深入阐述 又有大量拓展的阅读材料和案例分析。精彩内容：项目一 生命教育：敬畏生命珍爱生命从古至今，“生命至上”是一个自然的、神圣的观。敬畏生命，应是我们对生命持有的一种态度。然而，令我们担忧的是，在现代社会科技迅猛发展且高度发达、物质条件益丰富、生活质量极大提高的状况下，有些人的心灵世界却危机四伏。现代人无视生命的现象趋严重，漠视、压制、虐害甚至毁灭自己或他人生命以及其他生物生命的现象，已经成为一种阳光下的罪恶。这些“生命乱象”似乎在说明，生命已经成为现代人不重视的对象。尤其是大这一群体来出现的一些对生命不珍重的现象，引发全社会的唏嘘与教育界的思。强大的生命力怎么会消耗殆尽？人类向生的本能为什么败给了追求的能量？当代大如何且行且珍惜？有统计显示，不仅成为我国人群第五大死因，也成为当前我国青健康成长的头号杀手，而大率为同龄人的2～4倍，是大的主要原因。分析发现：一个人均会使六个家人和朋友的生活深受影响。中国每年大约有150万人承受着家人或亲友所带来的严重心理创伤。这种严重的心理影响会持续十余年，甚至会影响他们的后半生。鉴于此，开展生命教育，探讨生命意义，追寻活着的存在感与感，应成为大心理健康教育的首要议题。