儿童是单纯幼稚的，但同时又是在不断成长并逐步走向成熟的。按照幼儿生理、心理发展的规律去研究幼儿美术表现中的许多问题尊重幼儿自己的表达方式，将有助于把握幼儿的特点，较好地达成我们的教育目的。我们以为，在处理审美欣赏与表现的两者间的关系中，欣赏在任何时候都是第一位的，无论是欣赏自然环境还是欣赏艺术作品，都能比较容易使幼儿产生强烈的美感，激起表现美的欲望。此外，我们还必须想法让幼儿以自己独特的视角去联想，并转化为具有自己个性和特色的表达方式，如此才能进一步加深幼儿对身边事和物的审美体验。此外，开展对幼儿掌握形、