《自救教师》从理论和实践相结合的角度全方位的论述了“教师专业发展是一个自救的过程”，“自救教师=自律+超我”，即教师发展的核心是基于自我的建构，内在自我是核心，是发起者、维持者和加速者。从教者只要有一颗宗教般虔诚的情怀，严以律己，自我救赎，不断跨越自我，像教徒修行，不经闭关研修，不涉万水千山，不面向未来，断然难取真经，教师成长断然难成正果！