教师、教材、教法是语言教学的三大永恒主题．也是制约汉语国际推广的三大瓶颈。由张宁志、郭乾编著的《国别化汉语教学研究：出国教师视角》结合多位一线教师的海外教学经验，以教学环境为突破口，对英国、加拿大、澳大利亚、巴基斯坦、塔吉克斯坦、秘鲁等国家的教学环境进行了研究，并对目前的国别化汉语教材编写和师资培训状况进行了考察，在此基础上，对国别化汉语教材编写与国别化汉语师资培训提出了有针对性的建议。