本教材已连续应用了近十年，获得了广大师生的一致肯定。同时也发现了一些不足之处，为此进行了部分修订，其目的是突出病证重点、特点，既体现教材的典型性、规范性，又更符合临床实际。同时适应现代教学改革需要，着重提高学生临床思辨能力。 本次修订的内容主要有：1、概述：规范定义书写，包括主要病因、病机和症状特点，以便反映该病的诊断要点。2、病因病机：删除原教材中有关每个症状的病机分析。概述病因病机演变，并适当引用经典理论。3、辨证要点：突出每个病证的特点，符合临床实际。4、治疗要点：突出每个病证的特点，符合临床实际治疗时常用的、成熟的治疗方法、原则、注意点等。5、增加“证侯分析”，突出要点，简明扼要。6、辨治实例举要：进行了重新编写，以模拟临床诊病辨治思路的方式进行书写。7、现代进展：删除。