本书所谈的教育的“度”，涉及五个方面：教师职业素质的度，即教师在职业素养、师德等方面要有一定的造诣；教师教育实践活动的度，即教师在课堂教学、德育等工作中要有一定的深度；教师对学生评价的度，即教师要把握好评价学生的标准；教师与人交往的度，即教师与人交往要诚实守信；教师自身健康安全的度，即教师的教育行为要有法度，教师要注意自己的安全、健康度。