本书编辑完全依照师范学校及乡村师范学校教育概论课程标准，对于“使学生认识教育上显著之事实及问题，唤起其专业研究之兴趣”；“使学生理解教育上主要原则及方法，为专业研究之准备”；及“使学生体认教育与民族及社会之关系，激发其对于专业之忠诚”等三项目标，尤特别注意与兼顾。 本书分章之长短，依照下列二原则：（一）开首数章较短，以后逐渐加长；（二）关于陈述原则或理论者较短，以备教员发挥，关于陈述方法或实施者较长，以便学生领悟。 本书各章详略不同，其所遵原则如下：（一）凡关于师范学校或乡材师范学校专业必修科目之学识（如教育心理、教育测验及统计、小学教材及教学法、小学行政、实习等），陈述较略，迟钝免重复；（二）凡关于教育思潮、比较教育及教育史等方面之问题，因师范学校或乡村师范学校课程中未规定为专业必修科目，故陈述较详，以资补充。