《高等学校小学教育专业教材：教育研究方法（第2版）》在编写中力求体现时代性、学术性、师范性和操作性，努力反映现代教育研究的观点和方法，对教育实验等概念都有新的认识，计算机在教育研究中的运用也予以加强。书中内容的选择和编排，有利于师范生主动学习，各章内容基本上是按教育研究的实际顺序展开，便于学以致用。书中有关教育研究的理论力求深入浅出，便于师范生自学和理解，并着重介绍了教育研究的一些具体操作方法。《高等学校小学教育专业教材：教育研究方法（第2版）》各章节列举了诸多小学教育研究案例，从而有利于师范生学习时理论联系实际和了解我国小学教育改革及小学教育研究的现状和特点。《高等学校小学教育专业教材：教育研究方法（第2版）》是组块式结构，各章既相互独立，又互有联系，既可分周教学，也可集中教学，内容丰富，可根据需要选择。