《写作教程（3 学生用书 第2版）》在编写中力求体现以下特色：　　1．文体设置、技能要求和跨文化主题选择紧扣大纲。　　2．每个单元围绕文体和符合学生需要和兴趣的跨文化主题展开。　　3．着重发展写作能力，兼顾听、读、说等其他技能，语言输入和输出结合，比例适当。　　4．练习方式从文体练笔到丰富多彩的交际活动，难度层层递进，以期达到熟练运用的目的。　　5．与单元内容有关的名言可以提高学生兴趣，激发深入思考。