本书广泛借鉴国内外儿童发展与教育心理学研究的*新理念和成果，紧密结合教与学的实践，从一个全新的视角全面阐述儿童发展与教育心理学的基础知识和基本理论。每一章都从真实的教育教学案例引入，然后从理论基础、研究事实、教学应用等方面逐步展开论述，尤其是在结合小学教育教学实践、解决小学教育实际问题方面，阐述系统而精要；在每章结尾提供“理解?反思?探索”和“阅读导航”，帮助学生进一步领会基本原理、回顾学习经历、解决实际问题，并引导学生阅读相关文献，促进其自主学习和主动发展。全书将内容繁冗的儿童发展与教育心理学理论进行梳理整合，注重用心理学理论解决教学实践中的具体问题。修订版结合我国的规划纲要和小学教师专业标准，增加了小学生想象和言语、社会经济地位差异与教育，修改了学习动机、问题解决、教学测评方面的内容，尤其从教学心理与教师角度，增加了教师职业发展的内容。  本书可作高等院校小学教育专业的本、专科教材，也可作在职小学教师继续教育的参考用书。  本书入选2009北京高等教育精品教材。