培训的价值，在于员工技能对于绩效来说是否是关键影响因素。因而，厘清技能与绩效的关系，是评估培训价值的首要任务。在此基础上，评估员工掌握技能的程度和速度，可以使得培训效果更加科学有序地呈现。本书以知识学、逻辑学、心理学、统计学等学科为基础，结合学路径图国际协会40年以来的充分实践，深刻剖析了企业培训的目的、内容和方法，并在此基础上明确了评估培训效果的3个测量工具和6个步骤，颠覆了培训评估的传统认知，是培训方发展的里程碑。