《伊索寓言/教育部统编语文教材配套阅读书系》是以伊索的名义流传的寓言集，但其中的大部分寓言都不是伊索原创。其中，有些寓言在伊索生活的年代之前就已出现，有些寓言则是在伊索生活的年代之后才出现；而且，有些寓言中出现的动物并不存在于古希腊地区，显然，这些寓言来自于异国他乡。由此可见，《伊索寓言》的成书时间十分漫长，只因“伊索”这位古希腊寓言大师的名声太过响亮，后人才将许多寓言归在了他的名下。　　《伊索寓言/教育部统编语文教材配套阅读书系》共收录寓言357则，均系周作人先生从希腊文翻译而来。这些故事绝大部分以动物为主角，也有一些以人或神等为主角。作为古人智慧的结晶，《伊索寓言》内容丰富、包罗万象，借助一篇篇独立而简短精湛的小故事，或者影射社会现实，或者揭露人性善恶，并且总结了劳动人民的生活经验和智慧。这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，这也是《伊索寓言》经久不衰、世代相传的原因所在。　　《伊索寓言》是世界上古老的寓言集之一。它的影响广泛而深远，曾被誉为“西方寓言的鼻祖”“影响人类文化的100本书之一”，以及“世界上拥有读者多的一本书”。　　《伊索寓言/教育部统编语文教材配套阅读书系》直接影响了后世的寓言创作。在欧洲文学史上，寓言创作都是以它为基础。在世界各国的文学著甚葚至政治文章中，也常会用到《伊索寓言》，或作为说理论证时的比喻，或作为抨击与讽刺的武器。在欧洲寓言发展史上，古希腊寓言占有重要的地位，它开创了欧洲寓言发展的先河，并影响到之后欧洲寓言发展的全过程。所以不论是早期的古希腊、古罗马的寓言作家，还是后来堪与伊索比肩的寓言诗人克雷洛夫、拉封丹，他们的作品都有《伊索寓言/教育部统编语文教材配套阅读书系》的影子。